校本多元互通学制教育实验研究

本书呈现给读者的是一项在上海市徐汇区整体推进的实验性学制改革研究，主要包含在中等职业学校附设“综合高中”班，即在普通中学附设“初等职业”班。它是以一所学校同时实行两种不同性质的教育，并实现学制上的互通为标志的。这样做的意义在于可以优化教育资源配置、实现普职一体化、为推高人才素质、提供全面的教育模式创造经验。