现代基础教育研究 第4卷

力图打通当前基础教育领域中理论研究者与教学实践者之间业已形成的某些壁垒，以恢复教育学研究的实践性本质。将教育观察法、教育调查法、个案研究法、叙事研究法等定量与定性教育研究方法充分运用于教育教学实例的研究中。