中国大学生英语叙事独白中过去时的研究

本书作者从自己的一线英语教学经验出发，在前人研究的基础上进一步细化了研究对象与方向。作者收集了南京大学英语专业大学生在校4年间的口语测试语料，以出现频率为筛选标准，借助语料标签、wordsmith、spss等工具，同时辅以采访等形式，对学生口语中过去时使用的错误情况的定性、定量分析，重点研究了错误的类型与频率，以及各种错误在不同水平学生身上、在不同时间段的变化，并结合二语习得等相理论分探讨了错误出现的原因。语料来源真实可靠，研究方法科学合理。书稿内容丰富，语言通顺流畅，具有较高的学术水平和研究价值。