从编故事开始学写作 小学一二三年级故事作文教学的探索与实践

本书介绍了作者故事作文教学的缘起和她的教学探索实践，通过邯郸学步编故事（如借助教材、图片、绘本等仿编故事）、牛刀小试创故事（如故事氛围的营造、技艺的学习、内容的生发等）、精益求精秀故事（多点幽默、加点创意等）三个阶段，告诉低年级老师怎样引导孩子结合教材、教学从编故事入手，学会写作。