中国高等教育区域协调发展研究

本书基于资源的视角，以高等教育区域协调发展为研究对象，综合运用资源基础理论、教育内外部关系规律和非均衡发展理论，采用实证研究范式，界定高等教育资源的本质内涵并构建高等教育资源水平评价的指标体系，考察1997年、2002年、2007年、2012年四个时间节点上我国高等教育资源分布的现实状况，在这一基础上，测度上述时间节点上我国31个省区间高等教育区域发展的协调情况，分析我国高教区域协调发展的影响因素并提出“益贫式”非均衡协调发展的高等教育区域协调发展路径选择。