困境与出路 教师教育U-S共生性合作问题研究

U—S共生性合作是教师教育发展乃至教育整体发展重要途径，U—S合作涉及大学和中小学两种不同行为主体的组织行为，其行为方式直接影响U—S合作绩效，此外，U—S合作本质上是一种协商性交易，交易必然存在着交易费用。本书介绍了教师教育U—S共生性合作的理论基础、教师教育U—S共生性合作的发生机制、教师教育U—S共生性合作的历史渊源及当下模态、国外教师教育U—S共生性合作的实践与经验、当前我国教师教育U—S共生性合作困境、教师教育U—S共生性合作的制度变革和我国教师教育U—S共生性合作案例。