学校教育学

本书是高等学校教育类专业系列教材之一，力求以教师为着眼点来展开学校教育学的框架。该教材从三个方面展开论述：一是介绍了教育的发展和基本教育观；二是介绍了学生、教师和学校以及三者之间的关系；三是介绍了学校教育活动具体展开的过程以及诸环节。本教材不以传统教育学范式为中心，而以师范生应有的教育立场为中心，既注重理论体系的相对完整，又注重经典论述和典型案例的结合，以促进师范生对教师职业的理解与认同，唤起他们对教师人生的积极期待。教材编写风格简洁明了，思路清晰，文本生动活泼，是体现湖南特色的教育学教材。