国外课程改革政策及其价值取向

本书共分六章： 第一章阐述本研究的意义、所涉及的基本概念，以及基本的分析框架和相应的研究方法。第二章概述课程政策保守主义、自由主义和效率主义价值取向的起源，以及它们在20世纪80年代以前在一些国家的课程政策中的体现与发展。第三章、第四章分别以美国、英国、日本、俄罗斯为例，具体阐述20世纪80年代以来三种课程政策价值取向的嬗变。第五章是对前面各章节内容的进一步反思，重点阐述课程政策所关注与涉及的课程平衡问题。第六章为结语。