新文化运动中“儿童的发现”

本书基于对新文化运动的理解与把握，在探讨“儿童发现”勃然兴起的基础上，依据文献相对完整地梳理出“儿童发现”中有关儿童的具体内容，在此基础上，着重分析“儿童发现”具体内容的特点，然后归纳出“儿童发现”的实质。紧接着，借助文献分析与总结“儿童发现”的历史贡献以及“儿童发现”的历史局限性。最后阐述“儿童发现”对现今中国儿童教育研究、儿童教育实践以及传统文化中儿童观的当代转型所具有的启迪意义。在前面梳理、分析与研究的基础上，就中国发起一场新的“儿童发现”运动做一简单构想。