幼儿生活教学论

本书主要介绍了幼儿教学的生活性、幼儿生活教学思想的历史演进、幼儿生活教学的理念、幼儿生活教学目标的建构，幼儿生活教学内容的选择与组织，幼儿生活教学的实施，幼儿生活教学的评价。从哲学出发阐释生活就是适应和改造环境、领会生命意义和创造世界，以此为基点论述幼儿教学的生活性本质，并建构具有生活精神的幼儿教学的操作模式。是国内第一本从原理角度论述幼儿教学的著作。