受教育人权

本书包括五个部分。第一部分就受教育权在国家层面的历史发展及性质作了描述和分析；第二部分着眼于国际层面，对一些国际机构、国际公约及习惯法对受教育权的强调作了回顾，并大致分析了相关内容；第三部分为人权教育，就当前国际上的人权教育状况作了梳理；第四部分讨论部分群体的教育权的保障，以及数种教育形式的获取保障问题；第五部分从国际间合作及各国政府加强自身努力的角度，就切实推进儿童受教育权的保障作了分析。