新编教育学

本书从作者多年的实际教学、研究以及实践反馈的信息的出发，试图运用多种理论阐明研究性学习的本质、价值，结合大量实际与教学案例，具体、细致、深入浅出地阐述研究性学习的操作程序与实施对策，期望对广大一线教育工作者给予理论帮助与实践支持。本书既可以作为中小学教师、校长组织实施研究性学习的参考资料，也可以作为师范院校学生掌握研究性学习的教材。本书是广东省10所师范类院校合作编写的。