中小学管理改革丛书 文化生成 营造学校发展“新生态”

本书主要采用案例分析法，以多所中小学的文化建设为例，探索学校转型背景下的文化生成与更新。首先结合社会转型的要求分析了学校转型背景下存在的各种文化冲突，并提出当前学校文化建设主要存在重“物质”轻“精神”、重“外引”轻“内生”、重设计轻实施、继承与创新断层等问题。针对这些问题，结合学校变革的实例，从历史中寻找学校文化生成的根基，探讨学校历史、名师、学校发展故事以及学校仪式的文化意义，通过对学校价值观重建过程的揭示阐明学校新文化生成的机理，从而为学校文化建设提供内在依据。