为幸福人生奠基 学习型学校创建案例剖析

构建教师专业学习共同体能更好地体现学校本位的特征，能从学校本身存在的问题和学校发展的特殊性出发，来改善和创新学校，不断创建学习型学校。本书就是在这种理念指导下进行的系列尝试，并以深圳学府中学为案例来研究学习型学校教师专业学习共同体的创建过程。