义务教育均衡发展目标与标准研究

本书以辽宁、湖南、四川3省共9县（区）近120所学校为样本，研究提出了区域内义务教育均衡发展指标体系及其测评、预测的方法，建立了选择区域内义务教育均衡发展目标和制定标准的理论框架，并在综合预测的基础上制定了湖南省2020年义务教育均衡发展的目标和标准，开发了测评区域内义务教育均衡发展的软件。