外国人汉语语法习得难点研究

本课题拟以基础汉语学习难点的语言项目为素材，联系施教的三个环节（大纲、教材和授课），采用考察、问卷调查及量化分析的方法对这些难点项目的处理与外国学生的习得之间的关系进行研究，以便从中发现影响留学生汉语习得的因素，并提出解决问题的建议。适合作为对外汉语研究者，对外汉语学习者使用。