教育伦理探微

本书主要从六大方面来概括了教育伦理的大观念。第一，注重伦理的人文关怀意蕴，第二，注重人学观念的生成，第三，注重人性内涵的意义，第四，注重人内在素养的培蓄，第五，注重人性情意愿的功效，第六，注重好人心的养成。体现了作者“既美且善”的心灵观念。