数学教育新论 走向专业成长

本书是作者十年来数学教育教学思想的梳理和提炼。内容分为两部分。第一部分主要从对本次数学课程改革的理念与实践反思的角度，提出“反思性实践”是一线教师实践工作的新定位。第二部分主要讨论了教师怎样才能获得专业成长。