杏坛求索 促进学生“自主学习·自我发展”的高中政治有效教学策略

本书所阐述的教学策略是立足高中教学实践，以建构主义理论、主体教育理论、生本教育理论、开放教育理论和元认知教育理论为指导，遵循学生的身心发展规律，针对高中不同阶段的教学特点，分别从“整合资源 探究问题策略”、“综合实践 体验感悟策略”、“训练反思提高素养策略”三个维度进行深入研究而形成的策略群。