整体课堂管理 理论与实务

本书依据系统科学的整体原理，采用新课程理念，实行学科思想的整合，对在课堂教学过程中教师的教学活动、学生的学习活动以及教师与学生互动活动3个模式共同组成的课堂教学过程进行了分析和探讨，把教学的有效性和德育的实效性结合起来，促进教师和学生的共同成长，全面地真正实现“以人为本”的新课堂目标。