人格教育之辩一个发展性视角

本书在对当代品格教育进行深入分析与批判的基础上，提出了发展性品格教育的理念与实践模式。本书分为两部分。第一部分是对当代品格教育的深入分析：包括品格教育发展的历史、品格教育的基础理念、品格教育的价值观念、品德教育的心理发展预设及其教育观，以及当代品格教育的代表人物对学界批判声音的反响。第二部分是发展性品格教育的建构。这一部分以前一部分对品格教育的批判为基点，针对性地分析发展性品格教育的观点、理论基础、教育目的、时代意义，以及发展性品格教育的学校实践可能性。