大学英语教材评估中对词汇量化分析的研究

本书首先详细介绍和分析了以Cunningsworth、McDonough和Shaw、Breen和Candlin等为代表的三个国外较有影响的英语教材评估理论框架。针对教材评估中出现的种种问题，本书试图寻找一种更为可靠和有效的方法，作为现行教材评估体系的一种补充。为了验证本书提出的四条评估标准，我们选择了一套大学英语教材——《新视野大学英语》专门建立了自己的供评估使用的NHCE教材语料库，以期获得教材评估所需的量化数据。