“中国近现代史纲要”研究性教学的探索与实践

“中国近现代史纲要”是高等学校思想政治理论课本科课程设置的必修课之一。这门课程开设以来，部分高校的教学存在许多弊端，以教授教学为中心，强迫机械记忆，培养的学生欠缺想象力和创新能力。深入进行“中国近现代史纲要”的教学方法改革，对于丰富我国高等教育教学理论，培养高素质创新型人才，具有重要的理论价值和实践意义。