网络环境下大学英语写作教学理论与实践

本书从地方院校英语教学的生态环境实际出发，旨在探索以丰富学生的英语写作方式，提高学生的写作兴趣和写作质量为目的的，把传统课堂教学与基于网络平台的英语写作教学融合的教学模式。鼓励学生多写、多练习,在写作过程中增强学生英语学习的成就感,提高自信心,充分发挥写作、修改以及讲评三者间的交互性、参与性与合作性，为学生构建良好英语写作学习资源环境，使学生成为积极的阅读者和错误的发现者，并以此为突破口，强化学生之间的同伴互评，合作学习、取长补短，避免学生在英语写作中对教师批改的依赖，从而提高学生英语写作的投入兴趣与质量，提高大学英语写作教学评价与反馈的质量和效率。