输入处理教学扩展模型

本书为中央高校基本科研业务费专项资金资助项目。全书用英文撰写，内容分为8章。书中检测并比较了输入处理教学、扩展输入处理教学、扩展意义型输出处理教学、无相关教学等外语教学法的教学效果，得出促使学生同时以自下而上和自上而下的方式处理语篇的扩展输入处理教学是一种有效的教学方法。