为“生命·实践”而思 “生命·实践”教育学研究专题报告会论文集

本书分为三部分。第一部分重在解读“生命·实践”教育学的内涵和价值的理解。第二部分将“生命·实践”教育学内化为“视角”和“眼光”探究具体问题，重构道德的生命内涵，重建班级建设理论的建构中，透析学校文化的“生命·实践”意蕴，探究学派视角下的教师发展、教育实践研究方式等。第三部分试图为“生命·实践”教育学增添新的参照系，既有学科层面（如比较教育学），也有概念层面（如中西“教化”），还有“当代”中国教育学的内涵更新与话语转换等。