外语输出型教学与“形式协商”

“形式协商”作为一种新兴的教学理念，它的有效开展离不开与之相宜的“输出型”教学环境。输出能激发学习者从以语义为基础的认知处理转向以句法为基础的认知处理。本书探讨如何在输出型课堂教学中有效开展外语的形式教学，不仅丰富了该领域的理论成果，还具有应用价值，能为实际教学提供参考和借鉴。