小学数学教学理论与实践

本书站在专业化的高度，从对小学数学学科性质的认识出发来阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，采用分专题、分模块的组织方式，对小学数学的教学理论、小学数学的课程标准、小学数学的学习理论、小学数学的教学实践、小学数学的评价理论与实践、小学数学教师等六方面进行全面分析。始终以发展的眼光、现代的教育理念来论述小学数学课程的变革与发展，结合国际小学数学学科前沿发展以及我国新一轮基础教育课程改革来分析今天的小学数学课程与教学。与以往同类教材的最大不同在于，本书不管是对教学理论的诠释，对课程目标和课程内容的分析，对学习过程的解析，对课堂教学实践活动的剖析，对新的小学数学教育研究成果的介绍等等，都力图从关注儿童的学习方式和认知发展的角度出发，都是围绕着“教”和“学”的和谐而展开。