中国大学入学公平提升 基于教育双重价值框架的理论分析与实证检验

本书着眼于最基本的高等教育不公平问题——大学入学不公平，从教育双重价值的视角将大学入学的非理性参与以及不公平两大问题联系起来，置于一个统一的框架下进行分析思考。运用定性研究和定量研究相结合的方法，构建了一个包含教育生产性价值和消费性价值的双重价值的模型，从教育价值追求层面证明了大学入学不公平的内在原因以及内外因之间的联系，建立了提升大学入学公平的一般性路径，进而提出了促进我国大学入学公平的策略和措施。