内地西藏班教学模式与成效调查研究

西藏内地办学作为我国民族教育政策的一项特别举措，对加速西藏人才培养、促进民族交流与民族团结、保障国家稳定和谐发展起着重要作用。经过了近三十年的实践探索，内地西藏班已经由规模扩张、外延发展的模式转变为追求教育质量与效益并重的内涵式发展模式，提高教育教学质量已经成为内地西藏班面临的首要任务。内地西藏班的教学成效如何？内地西藏班的教学形成了哪些模式？每种教学模式各有何利弊？内地西藏班的培养目标应如何定位？这些问题关系到内地西藏班下一步的教学改革思路，也关系到人才培养的质量。本研究在实地调查基础上，对大量的感性认识和第一手真实数据进行了挖掘和提炼，提出了内地西藏班教学改革与发展的新路径。