基于结构功能分析法的独立学院人才培养系统研究

本书针对独立学院人才培养问题，运用结构功能分析系统方法，建构了反映独立学院特色的人才培养系统。在该系统结构中，包括了人才培养第一课堂（教、学及管理）和人才培养第二课堂（学院文化）两个系统核心要素以及独立学院人才培养的内外部环境。其中，对第一课堂的研究，主要遵循学生需求——教师实施——管理者效果评价的逻辑思路；对学院文化的研究，主要遵循第二课堂是人才培养必不可少的重要环节、应该高度重视和加强的思路。