小学班级特色活动设计与指导

本书旨在探讨如何通过开展班级特色的序列教育活动，加强对学生的品格教育。全书围绕尊重这一核心价值，从尊重自己、尊重他人、尊重规则、尊重外物四个维度展开，向读者展示如何设计和开展班级特色活动，怎样形成和彰显自己的班级文化。学会与自己相处、学会与他人相处、学会为自己立法、学会简约生活四大章节的内容，体现了符合学生年龄特点的梯度性和序列性。作为一本自己做出来的活动案例，而非编出来的活动汇编，本书为广大一线教师，特别是班主任开展富有实效的班级活动提供了新思路，为班级特色文化建设、创新发展开辟了新路径。