二语外语语境下的批判性阅读理论构建研究 英文

本书以权力、语篇和意识形态的多维立体联系为研究前提；二语或外语语境中作者和读者主体之间相互定位关系为主体，将二语或外语语境中的批判性阅读定位于跨文化和跨语言的交叉研究。为将英语教育重新定位为解放权力的教育实践提供理论支撑，在英语阅读中，语篇中的态度资源应该得到更充分的利用，作为识别作者使读者阅读姿态中立化的分析工具在英语阅读实践中得到充分利用，为在二语或外语语境下培养批判性阅读能力进行有效的教育干涉找出具体有益的理论支撑和例证。作品为英文。