元认知策略培训 中国学生英语阅读能力的习得研究

本书的研究课题是关于阅读能力的习得研究，考察元认知策略培训对于中国高校学生英语阅读能力的影响。该研究考察了以下几个问题。第一，高水平和低水平的学生在阅读理解中的元认知策略使用情况；第二，元认知策略培训对其阅读理解的影响；第三，学生的元认知策略使用和英语阅读理解成绩的关系；第四，学生对于元认知策略培训的认识。