西方哲学 “生命·实践”教育学视角之思

本书从“生命·实践教育学”的视角来理解西方哲学史的发生与发展，重点讨论三个问题：一是西方哲学尤其是西方的“生命哲学”是如何解释“生命”的。二是西方哲学尤其是西方的“实践哲学”是如何解释“实践”的。三是西方哲学如何解释生命与实践的冲突与转化。本书的基本观点是，西方哲学史上的关键人物和重要思想往往显示为对生命与实践及其关系的重新理解与重新解释。