启发的艺术 基于认识论的启发教学研究

本书是一本基于认识论的启发教学研究的专著。全书分为九章，立足启发的源头和内涵本质，联系教学实践中的基本问题，从科学认识、道德认识、审美活动等方面分析启发的心理过程和心理机制，呈现科学教学、道德教学、审美教学中启发的艺术，力图勾勒启发的创造性蓝图，为更多使用者和研究者作参考。对于中小学教师以及从事教学论研究的研究者来说，这不失为一本注重理论联系实际的参考书。