中美专业学位研究生培养模式比较研究

本专著以专业学位研究生培养模式为研究对象，依据系统理论、高等教育管理、人力资本等相关理论，运用系统分析法和文献研究法，对专业学位研究生培养模式进行了系统分析，提炼出其主要构成要素：培养目标、培养过程、支撑条件、外部协作、质量保障等，建立了培养模式的概念框架及旨在说明要素之间关系的实证模型。 本书可被政府教育部门管理者、高校管理者和教师，以及其他相关机构人员借鉴和应用于专业学位教育的理论创新和专业学位研究生教育管理的改革实践。