管理能力基础 第2版

本书在教材编写方式上，打破一贯到底的单一叙述式，除必需的理论叙述外，以足够的篇幅设置了“学习目标”、“案例导入”、“知识学习”、“能力训练”，力求探索一种“职业需求、职业目标、职业项目、职业素材、教学做合一、形成性考核”六位一体的新型教材模式，以尽可能适应教师精讲，学生多练、“能力本位、项目驱动”的新型教学方式的需要。本书分5个模块，共25个项目。