国际商务法规与惯例

本书以国际商务活动实际职业工作过程为导向进行课程内容设计，实现了学科课程向工作过程(任务)体系课程的跨越。以具体职业工作项目为载体，设计、组织课程内容，形成以工作任务为中心，以技术实践知识为焦点，以技术理论知识为背景的课程内容结构，实现了课程内容由学科结构向工作结构的转变。以任务驱动统领教学过程的实施，诱发了学生学习的自主性、积极性，使学生通过课程学习逐步养成所需的职业能力。