研究中学数学适应课程改革

本书是从教材大纲、教材内容的设置、高考试题等方面对中学数学课程改革的前后教材进行了探讨，并提出了自己的看法，共有45篇论文，旨在为发挥高师院校在基础教育改革与创新活动中的引领作用搭建良好的平台，也为今后进一步做好教学与科研工作提供一个新的基点。