语文课程教学问题史论

本书为全国教育科学规划项目“我国现代中小学语文教学问题史”研究的最终研究成果。全书除序论外，还包括“语文课程定位问题”“语文课程内容问题”“语文课程组织问题”“语文教科书问题”“语文教学过程和方法问题”“语文教学评价问题”等六章和一个“余论”。每章各选取现代语文教育史上有较大影响的若干具体问题，对这些问题一一进行历史梳理和反思，探讨其产生的原因、发展演变的规律和对当代语文课程教学的启示。余论部分进一步探讨了语文课程与教学质量的历史争议、继承传统与改革创新、语文课程与教学的科学化以及语文教师的专业发展等问题。