美育论 第2版

本书是现代美学与现代教育学的交叉研究成果。它以美育的现代性为切入点，在系统总结中外美育思想传统的基础上，着重阐述了美育在当代中国文化语境中所具有的“感性教育”性质、“审美育人”的特性和“以乐施教”的功能；在与德育、智育、体育的比较中揭示了美育促进学生“审美发展”的特殊规律和方法，以及美育观念和方法在一般教育教学活动中的应用；运用现代心理学方法，具体分析了儿童青少年审美发展的诸要素、各年龄段的基本特征和个性差异；提出了美育的方法论原则以及具体实施的途径和方法。