教师感情修养论

该书视角独特，全面系统深入阐释了教师感情修养的定义、内涵、机制，论述了教师感情修养的渊源、作用和必要性，提出了教师感情合理表达的路径和策略。既有理论建设意义，同时也是教师教育学习的良好资料，有利于判明教师修养的误区、澄清目前存在的教师修养的实践困惑。作者写作水准较高，概念清晰，逻辑自足，前后论说衔接一致，引征材料丰富，论说理据充分。全书差错较少。