适应性专长与教师学习

基于国内外适应性专长、教师学习研究的最新成果，本书厘清了适应性专长、教师适应性专长研究的发展脉络，界定了相关基本概念，阐述了内涵、发展与评价问题，探讨了如何通过基于设计的研究促进教师的适应性专长发展。