有一种成长，在“汇师”

本书是汇师小学教师专业发展实践探索成果，主要分四部分，分别为教师专业成长的“心知”、教师专业发展的“三观”（即校长的宏观谋力、教研组的中观鼎力和教师的微观发力）、教师专业发展的“路径”、教师专业发展的“成效”。在前三大部分，有大量的教师认知、体会、感悟小文和实践案例。在成效部分，则以数据和表格形式展示汇师小学教师专业发展成果。汇师小学“顶层设计、分层引领、全员规划、错位发展”的理念和做法，值得各级各类学校学习和效仿。本书适合中小学领导、教师、教师教育研究者阅读、参考。