优秀教师的教学秘密

本书致力于发掘“优秀教师如何思考”的专业意识，借助案例捕捉优秀教师在学生意识、学科意识、情境意识、学习意识、发问意识、交往意识、表现意识、沉静意识等方面的思维轨迹和经验脉络，以此揭示优秀教师的教学秘密。