团队智慧的校园文化建设

本书由两位学校发展方面的专家写成，受众为教师和校领导。为他们寻找提高他们课堂和学校中的组织智商的方法。这本书对那些自认为是学生、同事以及自己的学习开发者人群来说，很理想。如果学校能被改革，或是做出改变，那么教师学习者将领导这条路。简单化的、表面的方法无法提高学生学习。学校的发展不是一种技术性的挑战，而是一种适应的过程。它是需要变化的，而不仅仅是行为和技巧那么简单，是要从整个的价值观、信仰以及认同感都做出改变的过程。