中国科学素质教育政策的反思与建构研究

本书以全民科学素质建设的全面推进为背景，以科学素质教育政策的历史演变为线索，通过对科学素质教育政策内容、价值取向、决策模式等方面的深入分析与国际比较，通过对科学素质教育政策社会需求的调查和分析，剖析我国科学素质教育政策的基本特征及主要影响因素，探索推进我国科学素质教育政策创新的内容和途径，从而为更好地实施科学素质教育提供政策咨询与建议。