优质课堂教学研究

本书围绕着三个核心问题：什么是“优质课堂教学”？“优质课堂教学”的标准是什么？改革是提升课堂教学质量的必由之路，如何在区域范围内实现旨在促进“优质”的课堂教学改革？对优质课堂教学的内涵、标准、区域课堂教学改革的运行机制等进行了系统而深入的探讨。