青少年的幸福教育

目前国内对青少年学生幸福特点的研究的比较少，国外已有的幸福多元模型也未必适用于中国的青少年学生。《青少年的幸福教育》一书从探索到的我国青少年学生的幸福感来源模型结构出发，构建起中小学生幸福教育课程体系，为提升我国青少年学生的幸福，促进青少年学生的健康成长具有极高价值。